【摘要】近年來,隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展,高等教育在不斷擴招,我國高校的規(guī)模也隨之不斷擴大。現(xiàn)今,我國高校中聚集的人員數(shù)量較多,是我國重要的高素質(zhì)人才培養(yǎng)與輸送的基地。但是,大多數(shù)高校中都存在消防安全的相關(guān)問題,并且隨著高校內(nèi)學(xué)生數(shù)量的逐漸增多,其安全問題越發(fā)明顯。同時,高校在消防安全方面的工作基礎(chǔ)比較薄弱,在開展的過程中,存在很多的問題。對此,就需要結(jié)合消防安全管理中存在的問題進行分析,并針對其中的問題提出有效的解決措施。

【關(guān)鍵詞】高校 消防安 全管理 現(xiàn)狀 對策

0 引言

高等院校是我國社會中的一個重要的組成部分,是我國培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地。隨著我國高校的不斷擴招,學(xué)校中的人員數(shù)量不斷增加,發(fā)生火災(zāi)的可能性也逐漸增加。但是就目前的情況來看,我國大部分高校在消防安全管理措施上存在著很大的問題。高校一旦發(fā)生火災(zāi),會對高校的正常教學(xué)以及生活秩序形成巨大的影響。因此,就需要加強高校的消防安全管理與教育的工作,盡可能的減少校園火災(zāi)的發(fā)生,確保學(xué)生與老師們的生命健康及財產(chǎn)的安全,進而推進高校教育的發(fā)展與進步。

1 高?；馂?zāi)的特點

1.1極易發(fā)生群體事故

高校是人員十分密集的一個地區(qū),尤其是在學(xué)生的住宿樓以及教學(xué)樓上。一旦發(fā)生火災(zāi),這些地區(qū)的樓道距離十分的狹窄,學(xué)生逃生、疏散的時候極易發(fā)生擁擠或者是踩踏的事故。由于高校中的學(xué)生人員數(shù)量十分密集,進而就會形成群體性的傷害事故。

1.2財物損失較大

高等院校是集教學(xué)、科研以及教師學(xué)生生活于一體的教學(xué)機構(gòu)與組織,同時,高校中還林立了很多的建筑物,不僅有日常學(xué)習(xí)的教學(xué)樓、圖書館、實驗室等等,同時還有學(xué)生們?nèi)粘Ｉ畹乃奚針羌笆程玫鹊?。圖書館中收藏了很多書籍以及相關(guān)的學(xué)習(xí)參考文獻,實驗室內(nèi)有很多價值不菲的實驗儀器以及易燃易爆的化學(xué)實驗藥品等。因此,一旦其發(fā)生火災(zāi),會對學(xué)校造成巨大的經(jīng)濟損失,甚至有可能對學(xué)生及教師的生命安全造成威脅,給學(xué)校帶來不可估量的財物損失。

1.3在社會中的影響較大

近年來人們對于高校發(fā)生火災(zāi)的關(guān)注程度正呈現(xiàn)一種逐漸上升的趨勢,由于我國現(xiàn)正在逐漸的擴大、發(fā)展高等教育,尤其是一些重點的學(xué)府,受到廣大人民群眾的關(guān)心度也就越來越高。這些院校一旦發(fā)生火災(zāi),造成重大的人員傷亡,不僅會造成本校的重大財物的損失,同時也會在社會上產(chǎn)生巨大的影響,促使社會上的人更多的關(guān)注高校的消防安全問題,甚至有可能會在國際上形成一種負面、消極的影響。

 2 高校消防安全存在的問題

2.1設(shè)施老化現(xiàn)象嚴(yán)重

現(xiàn)今我國有很多的高校,尤其是百年名校中,普遍都存在著較多的老式建筑。其中,這些建筑在建設(shè)時都存在著設(shè)計不合理的現(xiàn)象,建筑的材料多為磚木,消防措施設(shè)備配備的不全面等一系列的問題,致使其存在著巨大的火災(zāi)安全隱患。同時,老式的建筑中沒有建設(shè)專門的消防安全通道,其所架設(shè)的電源線路等多為明線,這種形式在發(fā)生火災(zāi)的時候極易促使火勢得以蔓延與擴大。除此之外,隨著高校的不斷擴招,學(xué)校在建設(shè)學(xué)生的宿舍樓、教學(xué)樓等的時候,為了更快的完成相應(yīng)的工程,在建設(shè)過程中都沒有達到安全消防的標(biāo)準(zhǔn),同時還缺少相關(guān)部門的檢驗與驗收,進而造成很多樓內(nèi)的消防安全系統(tǒng)的安全性較低,消防安全的設(shè)施沒有得到及時的更新,存在著嚴(yán)重的滯后與老化的現(xiàn)象。

2.2超負荷的用電現(xiàn)象十分嚴(yán)重

   隨著社會的不斷發(fā)展,高校對學(xué)生們的日常住宿及生活、學(xué)習(xí)的質(zhì)量都在不斷的提升與增加,盡可能的提升學(xué)生在校學(xué)生與生活的幸福感。對此,就在學(xué)生公寓內(nèi)增添了很多大型的電器,例如洗衣機、電視機等設(shè)施。同時,現(xiàn)今的大學(xué)生們幾乎每個人都有電腦。因此,學(xué)生在宿舍的時候,經(jīng)常的使用洗衣機、電吹風(fēng)、電腦等一些大功率的電器設(shè)備。加之有些理工科的學(xué)生私自的在宿舍接電線,增加接線等情況的出現(xiàn),就很有可能造成用電量急速增加的情況,由此就造成電力設(shè)備的超負荷運行,致使火災(zāi)的發(fā)生與形成。

2.3消防安全意識薄弱

   近年來高校內(nèi)部所發(fā)生火災(zāi)事故的原因大多都是因為學(xué)生與老師缺乏相關(guān)的安全消防的知識與意識，不按照相關(guān)的規(guī)范進行操作而造成的。同時,很多的學(xué)生與老師缺乏火災(zāi)撲救與逃生的常識與技能,進而在火災(zāi)發(fā)生的時候不懂得如何逃跑與自救,錯過了佳的救火時機,導(dǎo)致火災(zāi)的蔓延與擴大。同時,高校對于教師與學(xué)生的消防安全知識的普及較少,沒有在學(xué)生與教師的腦中形成一個消防安全的意識,對學(xué)生與教師的消防安全的常識與基本的技能培訓(xùn)的較少,很多工作都只完成了表面的部分,沒有在高校內(nèi)徹貫徹落實消防安全的知識。除此之外,高校內(nèi)大多數(shù)的管理者沒有定期的對高校內(nèi)部的消防措施及相關(guān)的設(shè)施,電路等進行檢查與更換,對相關(guān)工作意識的缺失,進而導(dǎo)致高校內(nèi)火災(zāi)的發(fā)生。

3 高?；馂?zāi)安全管理的對策

3.1加強全校師生的消防安全教育

在高校中開展消防安全教育必須使其貫穿于整個教育教學(xué)的過程之中,同時,在開展安全教育的時候需要始終以“防范勝于救災(zāi)"為主要的指導(dǎo)方針,并依據(jù)不同的時節(jié)、不同的地區(qū)以及進行不同形式的消防安全教育,開展創(chuàng)造性的工作模式。因此,可以將消防安全知識的教育與日常的教學(xué)活動與內(nèi)容相結(jié)合,進而提升學(xué)生的消防安全知識的教育質(zhì)量,增加學(xué)生的消防滅火的知識與常識。除此之外,學(xué)?？梢酝ㄟ^播放校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等形式來傳播消防安全的知識,進行消防知識的科學(xué)普及,進而來提升全校師生的消防安全意識,幫助學(xué)生學(xué)會如何進行自救與逃生等等。還可以定期的組織學(xué)生與老師進行對消防站進行參觀與學(xué)習(xí),并與

消防隊結(jié)合建立成一個“警民共建"組織單位,讓大學(xué)生能夠真實的走進消防部隊,體驗消防。

3.2建立消防安全責(zé)任機制

   對于高校來說,需要建立健全相關(guān)的消防安全機制來對學(xué)生進行一定的約束,提升學(xué)生們的消防安全意識,使得高校的消防安全工作更加的規(guī)范化。高?？梢酝ㄟ^建立健全相關(guān)的消防檔案,制定應(yīng)急疏散的方案等來對每一個責(zé)任人進行責(zé)任的明確,加強對高校的消防安全管理。一旦發(fā)生火災(zāi),就可以依據(jù)這個責(zé)任機制來追究具體部門甚至是個人的責(zé)任,對其進行嚴(yán)肅的處罰等等。由此,就可以在高校中建立起一個全面、*的多元化的消防管理的體系,全面的開展高校消防安全的工作。

3.3加大消防安全設(shè)施的經(jīng)費投入

高校在順應(yīng)時代發(fā)展的前提之下,進行總的發(fā)展戰(zhàn)略的計劃時,也需要相應(yīng)的對消防安全進行一定的調(diào)整與*。對于高校內(nèi)的消防安全基礎(chǔ)性的措施進行適當(dāng)?shù)膬?yōu)化、更新,從而使得高校內(nèi)部的消防安全措施能夠達到相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)。對此,就需要學(xué)校及相關(guān)的教育部門增加在這方面的資金投入,對校園內(nèi)的消防安全措施進行有效的更新與*,對相關(guān)的消防安全管理的計劃進行及時的調(diào)整,進而降低安全隱患。

4 安科瑞智慧消防云平臺介紹

4.1 平臺簡介安科瑞智慧消防綜合管理云平臺基于物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等現(xiàn)代信息技術(shù)，將分散的火災(zāi)自動報警設(shè)備、電氣火災(zāi)監(jiān)控設(shè)備、智慧煙感探測器、智慧消防用水等設(shè)備連接形成網(wǎng)絡(luò)，并對這些設(shè)備的狀態(tài)進行智能化感知、識別、定位，實時動態(tài)采集消防信息，通過云平臺進行數(shù)據(jù)分析、挖掘和趨勢分析，幫助實現(xiàn)科學(xué)預(yù)警火災(zāi)、網(wǎng)格化管理、落實多元責(zé)任監(jiān)管等目標(biāo)。原先針對“九小場所"和危化品生產(chǎn)企業(yè)無法有效監(jiān)控的空白，適應(yīng)于所有公建和民建，實現(xiàn)了無人化值守智慧消防，實現(xiàn)智慧消防“自動化"、“智能化"、“系統(tǒng)化"、用電管理的實際需求。

從火災(zāi)預(yù)防，到火情報警，再到控制聯(lián)動，在統(tǒng)一的系統(tǒng)大平臺內(nèi)運行，用戶、安保人員、監(jiān)管單位都能夠通過平臺直觀地看到每一棟建筑物中各類消防設(shè)備和傳感器的運行狀況，并能夠在出現(xiàn)細節(jié)隱患、發(fā)生火情等緊急和非緊急情況下，在幾秒時間內(nèi)，相關(guān)報警和事件信息通過手機短信、語音電話、郵件提醒和APP推送等手段，就迅速能夠迅速通知到達相關(guān)人員。同時，通過自動消防滅火控制裝置啟動自動滅火設(shè)備和消防聯(lián)動控制設(shè)備，有效解決用電單位電氣線纜老舊，小微企業(yè)無業(yè)電工、肉眼無法直觀系統(tǒng)即時排查電氣隱患、隱蔽工程隱患檢查難等難題，及時排除安全隱患，安科瑞智慧消防監(jiān)控云平臺結(jié)構(gòu)如下圖所示：

4.2 平臺功能

4.2.1平臺登陸

 用戶登錄成功之后進入首頁，如圖所示。主要展示的內(nèi)容有：項目概況、設(shè)備狀態(tài)、設(shè)備分類、設(shè)備報警信息、報警分類、報警統(tǒng)計、設(shè)備臺賬信息等。其中地圖可以選配成BIM建筑模型，任何傳感器報警時可以在BIM模型中預(yù)警顯示。

4.2.2實時監(jiān)控

 智慧用電子系統(tǒng)可接入電氣火災(zāi)、故障電弧、電氣火災(zāi)主機、滅弧式保護器探測和母排無線測溫探測等等各類子系統(tǒng)，實現(xiàn)對相關(guān)消防系統(tǒng)設(shè)備的信息實時監(jiān)控，一且發(fā)現(xiàn)監(jiān)測數(shù)劇超過風(fēng)險閾值，APP、電話報警統(tǒng)統(tǒng)上陣，通過設(shè)備的標(biāo)簽、地理位置定位，快速通知，快速處置

4.2.3隱患管理

隱患管理包括隱患巡查、隱患處理、和隱患記錄，隱患巡查的目的是為了系統(tǒng)在產(chǎn)生報警或隱患后，系統(tǒng)可以針對工程人員派發(fā)工單，處理完以后工程人員能夠在系統(tǒng)中填寫相關(guān)工單任務(wù)記錄，以供歷史查詢。隱患統(tǒng)計支持對項目進行日、月、季、年的維度查詢，并能夠自定義時間查詢，將項目下隱患以曲線，圖表的形式展現(xiàn)

4.2.4統(tǒng)計分析

            統(tǒng)計分析包括數(shù)據(jù)匯總和分析報告，數(shù)據(jù)匯總以曲線和表格形式顯示各個月份的報警和故障記錄，同時顯示控制日志，支持按照控制類和參數(shù)設(shè)置類分別顯示，也可以按照操作是否成功分別顯示，包括此次控制的操作情況，項目名稱，設(shè)備信息以及對應(yīng)的操作時間等；分析報告包括總體概況和設(shè)備回路特征分析。

4.2.5運維管理

 根據(jù)運維調(diào)度管理的需要，智能調(diào)度技術(shù)人員可以分為不同角色，系統(tǒng)支持巡檢計劃和巡檢日歷，可支持巡檢人員使用手機NFC芯片巡檢打卡的功能。

4.2.6手機APP功能

 手機APP軟件具有IOS版本和安卓版本，并與電腦終端系統(tǒng)的數(shù)據(jù)同步，能展示剩余電流、溫度、電壓、電流等電氣安全參數(shù)的實時監(jiān)測數(shù)據(jù)及變化曲線、歷史數(shù)據(jù)與變化曲線；短路、斷線、漏電、超溫、過壓、欠壓、過流等電氣故障實時報警數(shù)據(jù)等；能實時顯示項目地理位置、未排除隱患數(shù)、未處理巡檢數(shù)等；通過APP消息推送的方式提醒用戶實時報警信息；可以實現(xiàn)遠程復(fù)位、遠程分閘功能；可以對所有現(xiàn)場探測器進行遠程參數(shù)設(shè)定及修改；可以對所有現(xiàn)場探測器的遠程控制記錄進行查詢；

4.3 產(chǎn)品選型

 電氣火災(zāi)監(jiān)控探測器

5 結(jié)束語

  高校開展消防安全工作是一個系統(tǒng)性的工程,需要高校中各級領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)注,通過對其中存在的問題及安全隱患的排查,來提升高校消防安全管理的措施及效果增強高校消防安全的指數(shù),降低火災(zāi)發(fā)生的幾率,進而提升高校內(nèi)學(xué)生及教師的生命財產(chǎn)安全。